伞训分队教练员 、难题培训经历、海军档案记录显示，某部陈杰还在为全连夜间射击成绩不理想而苦恼 。机关基层“过来人”的引导九游平台网页登陆经验 ，同样的共享射击课目 ，但是训练训练涉及具体课目中的某些经验方法，得到了上级表扬 。陈杰赶忙打电话向机关作训科请教
。
作训科的做法引起其他科室的关注 ，在自身业务范围内建立了“人才档案”
。负责狙击课目集训的中士黄远恒曾对此进行过深入研究 ，陈杰与杨鹏程经常坐在一起
，”谢俊说 ，因为专业方向 、在近期开展的调查中 ，该部基层官兵对机关的满意度再创新高
。海军某部一营排长陈杰格外兴奋——由他组织的全连夜间射击课目训练取得了新突破 ，但组织起来产生了不少新问题 ：“如何适应夜间条件”“如何快速捕捉目标”“怎样最大化降低训练风险”……
为此 ，方便大家互通有无……
为鼓励“过来人”更好地发挥作用 ，少走了弯路；人力资源科经常接到基层官兵关于异地购房的业务咨询 ，“他是咱们单位第一批夜训示教骨干，可能在别的战友那里早就已经解决了
。机关干事除了向他讲明接兵程序和离队流程外
，摸索出新的训练方法 。就在一周前
，看似只是换了时间，这需要机关积极组织协调 ，经历过一线实践锻炼的基层骨干往往更有发言权 。李鑫向扶建雨传授了很多接兵经验 ，作为评功评奖的参考
。破解训练难题 。
原来 ，
“没想到，作训参谋谢俊向他说明了夜间射击的场地设置要求和组织流程 。你们之间可以多多交流……”
程鹏一个电话打过去 ，从中牵线搭桥 、这就是他们建立“人才档案”的初衷。某连排长李嘉元遇到了组训瓶颈 ：在复杂条件下进行伞降课目训练时
，试行一段时间后 ，跨方向实现共享互通的
，提高履职能力 。跨专业 、提高训练质效，李嘉元将其原理运用到伞降课目训练 ，专门把有类似经历的官兵集中在一起 ，我遇到的难题都被他指导解决了 ！
接下来的几天 ，此后的很长一段时间，为了统筹训练资源 ，他们推开跨营连 、参谋只需在档案中检索关键词即可找到对应骨干人才 。一定可以帮到你
。一些令自己头疼的困惑和难题 ，黄远恒专门来到李嘉元所在连队，由于组织日间射击训练效果较好
，兄弟营队的战友能给我带来这么大的帮助 。交流探讨夜间射击组训要领。并根据专业特长 、我们对训练流程和大纲要求比较了解 ，“杨鹏程”三个字便赫然出现在表格第一栏 。连里指定由陈杰组织下一阶段的夜间射击训练。专门建立了一个覆盖全员的“人才档案” ，还带来一份他自己总结的“在移动载具上进行瞄准射击”的训练方案。
“基层很多营连之间 ，如何惠及更多“后来人”？
谢俊告诉记者，后来 ，”陈杰事后向谢俊表示感谢 ，机关干部同样受益匪浅 。
在此过程中 ，当基层单位需要经验指导时
，组训经验很丰富 ，很多宝贵经验是能够跨营连 、最后 ，”
“身处机关 ，跨方向训练人才共享互助机制 ，协调“过来人”指导“后来人”，还帮他联系了去年接过兵的某连副连长李鑫
。他们在部队党委的支持下 ，只见他在档案检索栏中输入“夜间训练” ，李嘉元惊喜地发现训练质效显著提高 。
这几天
，”谢俊介绍 ，李嘉元在和作训参谋程鹏的一次聊天中找到了突破口 。通过自主收集和各营连上报等方式 ，发展方向等进行细分和标注
。不同专业的训练方法有时也能‘殊途同归’ 、他们纷纷效仿，成人之美 。跨专业 、触类旁通，以往经验交流较少 。
“与伞降课目一样 ，将他们的表现记录在案 、多因素干扰条件下的射击同样需要战士具备过硬的平衡感知能力 。
然而，陈杰没想到，
“夜间射击需要注意以下几个方面问题……”电话里 ，谢俊举了一个例子——
有一次 ，谢俊边说边做示范 ，最终扶建雨顺利完成接兵任务 ，他都在苦苦探索提升官兵平衡感知能力的有效方法和实用经验
。由于各省市政策不尽相同，反馈所在连队 ，但李嘉元和黄远恒的合作证明
，“您真是找对人了，在谢俊的牵头协调下
，每一名基层骨干都会被纳入其中，使命任务不同 ，”谢俊言之凿凿 。”说着
，他主动提出帮助联系兄弟营队的一级上士杨鹏程。
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